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(接續上一篇: [老外小孩學中文] 第一個月 (上)）
很會應用科技的王老師，這天又有了新招，這天她在 smart board 上面做了氣球，戳破了，裡面就會出現人的身體部位，小朋友很愛玩這種遊戲
問: 你有什麼?
答: 我有 ....
跟小朋友逐一做問句練習
對了，學身體部位的時候，也教了 "頭，肩膀，膝蓋，腳趾頭" 的歌, 這是以英文版本旋律翻譯的中文歌，所以跟一般台灣學的 "頭兒，肩膀，膝，腳趾" 的唱法不太一樣
一直不斷的重複練習，是學習語言非常重要的方法，讓這些中文的發音和字型可以在腦裡留下印象，然後再和這些字詞的意義做連結，達到記憶的功效。
每個氣球後面，都有一個已經學過的字或是詞，會請小朋友來戳破，上圖戳破的氣球後面，出現的是 "頭" 和 "打" 兩個字
每個小朋友的圖案都是錯落在不同的位置，第一位把找到的圖案連成一線的，就是贏家，要趕快喊出 "賓果!"
贏的人就可以得到 tickets, 將來可以參加抽獎用的
這種把學習變成遊戲的教學方法，真的非常有效，小朋友在遊戲當中，就不知不覺的重複學習到這些生字生詞的發音還有字義了
背面是中文數字的賓果遊戲練習
有時候課堂練習先做完的小朋友，就可以自己看書。王老師的中文班裡有很多的中文童書，放在紫色的籃子裡，每桌一籃，讓小朋友自己拿來看。不過這個年紀有很多小朋友還不懂得好好愛惜書本，所以破損率還滿高的，實在是很可惜呀。
小朋友的幼稚園生活，比我想像的辛苦很多，每天上學六個小時，除了點心和午餐時間以外，全都是在學習，沒有教室裡的遊樂時間。
直到有一天外面下大雨，雷電交加，還一度停電，小朋友們全無心思上課。老師們索性把兩班小朋友都集合到英文班去，讓他們 "玩"!!!!
分成好幾個區，大家各自選擇自己想做的事情，這兩個小女生坐在沙發上看書的樣子好可愛呀
遊戲時間在畫圖的小女生，看得出來對中華文化多麼有興趣吧!
一個月的時間，小朋友學了不少中文呢! 從自己的名字，到數字，月份，星期，顏色，形狀，身體部位，動物，到 "我有...." 的句型等等，很厲害吧!
想想我們以前初學英文的時候，一個月之內是不可能學到這麼多東西的，這正是 "沉浸式教學" 的威力與魅力所在。好奇的 sunny 還在等待小朋友們主動開始用中文表達與溝通的那一天來臨。
奇蹟，正在中文教室裡慢慢的發生中....
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