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上一篇提到了十月份開始的分組活動，分組活動進行了一段時間之後，我們開始有了一個固定的小組，由我負責帶領，這是一張在教室後面的大桌子，我在這邊教小朋友用指印做中文字卡。
王老師會事先把圖案都準備好，放在電子白板上，之後就各自分組，開始上午將近兩個小時的小組活動
小朋友到我的桌子之後，我會先發給每個小朋友一張練習紙，教他們怎麼畫這次字卡的主題。主要都是指印畫，先用手指頭在彩色的印泥上壓印，再印到指上，然後用鉛筆加上細節。先經過練習之後，再畫到卡片上，會比較得心應手
這是小朋友在練習紙上畫的猴子
練習紙上的青蛙，是不是很像在跳舞呀? 好可愛喔!
通常在他們練習的時候，我就趁機先把字卡的背面寫上中文字以及漢語拼音，字卡的洞也都打好了。
在練習紙上畫好的小朋友，就要用中文跟我說 "好了"，然後我會給他們一張卡片畫圖。
我把新字卡加入之後，就會拿著字卡小冊，一張一張的問那個小朋友: "這是什麼?" (小朋友看到的是圖案的那一面)。小朋友就要回答 "兔子" "烏龜" 等等。每一次做完字卡，都會把先前的舊字卡全部複習一遍，讓他們可以溫故知新 (完成的字卡都是留在教室，學期末才帶回家的)
有些小朋友只要是學過的都能記得，不過也有些小朋友每次做字卡，新的也學不會，舊的又全部忘光光，程度真的差粉多呀 ~
如果全部都記得的小朋友，就可以得到 ticket (週五可以抽獎品)，或是 Peace Buck (可以在 Peace Buck 商店買東西)。那些程度好的小朋友，常常會要求做更多，所以我問完字卡如果還有時間，就會問他們教室牆上貼的那些大字卡，讓他們有機會可以多賺一點 tickets
下面是小朋友做的一些字卡，我覺得很棒，貼出來給大家看看!
下面是小朋友做的一些字卡，我覺得很棒，貼出來給大家看看!
到後來幾次的主題，就無法用指印畫來表現了，包括學校，商店，還有動物園，所以我就直接讓小朋友用鉛筆和蠟筆來畫。
我自己很喜歡字卡這個小組活動，因為可以和小朋友有一對一的對話時間，尤其那些程度比較高的組別，除了字卡以外，還能和他們做更多的中文對話練習，有幾個孩子的表現，真的會令人目瞪口呆，因為實在太厲害了，能看著這些小人學中文，真的是一件很開心的事情。尤其當我問到 "你喜歡什麼?" 而小朋友的回答不是 "小狗小貓" 而是 : "我喜歡 XX 老師" (小朋友叫我的中文名字) 的時候，真的超開心的呀!
王老師說下個學期也許這個單元還會有變動，不過不管變成什麼，我想應該也都會是很有趣的活動吧?
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